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既为经师，亦为人师

——《我要当老师》观后感

在习近平总书记“3.18”重要讲话5周年之际，全国首部反映思政课教师成长故事的专题电影——《我要当老师》在全国共318所高校进行点映，我校师生代表于2024年4月16日下午16：00在学校第一报告厅观看了影片。

这部影片以一位普通思政课老师成长的心路历程再现了教育工作者们“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀，让我校马克思主义学院的全体思政课老师深刻认识到了：既要讲好思政小课堂，也要用好社会大课堂，要做到既为经师，亦为人师。在学院的组织下，老师们对今天观看的心得进行了研讨：

张烨超：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。《我要当老师》这部影片展现了教师职业的崇高与不易，让我更加深刻地感受到了一代代教师是如何在新时代的背景下，用真心真情、无私奉献来陪伴学生成长成才的。这部影片中那句“每一位老师都是新时代的一缕阳光”十分触动我。我将以习近平总书记对思政课教师的要求为指引，进一步坚定理想信念、涵养教育情怀、增长本领才干，努力成为有深厚的家国情怀、博大的仁爱情怀、执着的传道情怀的好老师，为教育强国、民族复兴贡献力量。

李成桦：“一个教师最大的成就就是学生认同和喜爱”，《我要当老师》中蒋丽的这句话给我极大的触动。作为一名从业十几年的思政教师，在一线教学岗位上遇到了各种问题，影片中都以缩影的形式表现了出来，看到的时候感同身受。我一直以做一位好老师、一位学生喜欢的老师、学生认可的老师、能引领学生正确发展方向的老师努力着。我在自己的教师岗位上为自己的理想而奋斗着，也希望在新时代，能够引领同学们为自己的理想而奋斗着。

马少飞：今天观看了我国电影史上首部以思政课教师题材的轻喜剧《我要当老师》，影片真实的反映了新时代青年思政课教师成长的心路历程，展示了思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和高尚情怀，作为一名从事了十多年大学生思想政治教育教学工作的我来说，更是感触颇深，一路走来，经历了风雨和彩虹，在今后的思政课教育教学工作中，我要继续满怀信心，脚踏实地，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，时刻牢记立德树人的教育初心，不断加强自身的理论和素质修养，努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

陈文天：“人生的价值不在于给自己留下了什么，而是给别人带去了什么。”这是老一代教师高怀德在《教师日记》里的一句感悟。和电影的主人公孙恒一样，我作为一名青年思政课教师不仅要努力实现自我的人生价值，更要帮助每一位学生去找到他们的人生价值，助力青年学生成长成才。这就要求我们在课程教学之中必须落实培根铸魂的使命责任，不仅仅是把课程理论建设停留在表面上，更要用心、用情地将思政理论传递到学生的内心深处中去，遍地开花。

周青：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。《我要当老师》这部电影讲述了身为学生的张恒在中学老师的悉心照顾与呵护下，认真学习，以老师为榜样，努力成长为学生的引路人，陪伴学生走过人生一段艰难的行程，帮助学生找到自己的人生价值。影片中让我感受最深的是张恒的课堂没有签到表，在授课之前会了解每位学生的详细信息，记住他们在课堂上表现。现如今我已经是一名思政课教师，希望我能成为新时代的一缕光照亮学生的大学生活。在教学生涯中我将以习近平总书记对思政课教师的要求为指引，进一步坚定理想信念、涵养教育情求为指引，进一步坚定理想信念、涵养教育情怀、增长本领才干，努力成为有深厚的家国情怀、博大的仁爱情怀、执着的传道情怀的好老师，为教育强国、民族复兴贡献力量。

高佳敏：今天在学校的组织下，我们一起观看了电影《我要当老师》，看完以后心情久久不能平息。电影的主角是一个和我一样的思政教师，他的很多经历我在工作生活中其实也有遇到，看的时候代入感极强，所以我跟电影的主角一样，一直在思考一个问题，那就是怎么样才能当好一名思政教师。经师易求，人师难得，老师除了教授知识，还应该立德树人，做好学生成才路上的引路人。所以作为思政教师，只是一味地教书不管其他的事情是不对的，应该主动去亲近和了解学生，真正明白学生的内心所想，再因材施教，帮助学生树立正确的三观，找寻属于自己的人生价值，培养合格的社会主义事业的接班人。

陈谋：这个电影用真挚的情感和生动的故事，为我们展现了一位年轻教师如何用智慧和爱心引导学生成长的过程。在观看这部影片后，我对思政教育有了更深入的认识。在现代社会，随着科技的快速发展和全球化的推进，教育面临着前所未有的挑战。然而，《我要当老师》却让我们看到了教育的本质：不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、实现自我价值的过程。作为一名思政教师，“悟思想”绝对不是光学课本就可以做到的，书本上的知识是前人的精华，但是对于后人而言，现在的我们也是他们的“前人”，我们不能一味模仿，更要走出我们自己的风采。《我要当老师》这部电影所传达的价值观和精神将继续发挥重要作用，让每一个学生都能在教育的照耀下茁壮成长。

毛勤桦：作为一名思政老师，我有幸观看了电影《我要当老师》，深受启发与感动。影片中的主人公孙恒，作为一名年轻的高校青年思政课教师，他的成长历程就是一个不断学习、不断进步的过程。他通过不断地探索和实践，逐渐领悟到教育的真谛，学会了如何更好地去教授学生。他的转变和成长，恰好说明了教师的教学方法、态度和技能对于学生的重要影响。总的来说，《我要当老师》这部电影让我对思政教育工作有了更加深入的认识和体会。它让我更加明白了思政教育的重要性和挑战性，也让我更加坚定了自己从事思政教育的信念和决心。在未来的思想政治教育道路上，我会以更加饱满的热情和坚定的信念，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

苗欢：电影《我要当老师》通过一位思政课老师兼辅导员的男主人公，从普遍的、大众视角从一开始将兼职辅导员作为他事业道路上的简单过程，到后面融入学生的内心所想，用他的热情与执着，诠释了“教育无小事，教师责任大”的真谛。他不仅仅是在传授知识，更是在用心灵去触碰每一个学生的内心，引导他们树立正确的价值观和人生观。影片中的师生情深让人动容，教师们在教育学生的过程中，也收获了自己的成长与感悟。他们用心倾听学生的声音，用爱温暖学生的心灵，用智慧引导学生前行。而学生们也在教师的关爱与引导下，逐渐找到了自己的方向与目标，绽放出属于自己的光芒。它让我明白，教育不仅仅是教授知识，更是一种情感的传递与心灵的交流。同时，它也激励着我们每一个人，无论身处何种岗位，都应该用心去做好自己的工作，为社会的发展贡献自己的力量。它让我重新审视教师这个职业，更加尊重这份崇高而伟大的职业。

王汇文：作为一名大学思政老师，观看电影《我要当老师》让我深受启发。影片通过孙恒和高老师之间的互动，生动展现了教育的力量和魅力。首先，影片中的高老师给我留下了深刻印象。他不仅有着丰富的知识和教学经验，更重要的是，他拥有一颗温暖的心和一份耐心的态度。在面对调皮捣蛋的学生孙恒时，他没有采取严厉的惩罚，而是以理解和关怀的态度引导他，最终让孙恒找到了自己的方向。这启示我，作为一名思政老师，除了传授知识，更应该注重培养学生的品德和人格，给予他们足够的理解和支持。其次，影片中强调了教育的包容与引导。孙恒虽然曾经调皮捣蛋，但高老师没有放弃他，而是通过耐心的引导，让他意识到自己的潜力和责任。这给我提醒，每个学生都有自己的特点和优势，作为老师，我们应该尊重并引导他们，让他们在成长中找到自己的定位和价值。最后，影片中的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话给我留下了深刻印象。教育是一项神圣而伟大的事业，而教师是这个事业的中流砥柱。我们应该不断学习和提升自己的教育能力，用心去教育每一位学生，让他们成为有理想、有担当的新时代青年。电影《我要当老师》给予我深刻的思考和启示，作为一名大学思政老师，我将继续努力，用心去教育每一位学生，让他们成为有理想、有担当的新时代青年。

熊诗韵：为贯彻落实习近平总书记2019年3月18日在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推动高校思想政治课建设，激发思政教师的积极性，营造思政课建设的良好氛围。今日，全国首部思政课题材影片《我要当老师》在我校500人报告厅温暖点映。全校思政课教师、各学院专职教师、辅导员，相关职能部门的工作人员，学生代表等共同观影，同上一堂思政大课。《我要当老师》讲述青年教师孙恒成为思政课教师的人生经历，采用轻喜剧的风格再现不同思政教师为党育人、为国育人的初心使命和育人情怀，也展示了思政教师对学生成长产生的重要影响，更体现思政课在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观等方面的重要作用。看完电影，我感受到教师职业的艰辛，更是明白作为思政教师的责任与担当。未来我要牢记初心使命，以学生为中心，改进完善教学方式，提升教学能力，更好发挥思政课的引领作用。